Pedagogická a sociálna akadémia sv. Márie Goretti v Čadci (PaSA)

zabezpečuje (v posledných rokoch) prípravu žiakov (zvyčajne po jednej až dvoch triedach v každom ročníku) v týchto študijných odboroch: učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo (kód odboru 7649 6, ide o denné 4-ročné štúdium s maturitou pre absolventov základnej školy, št. odbor od šk. r. 2005/06, skratka odboru je UV), vychovávateľsko–opatrovateľská činnosť (4-ročné denné štúdium s maturitou, kód odboru 7646 6, skratka odboru VOČ). K uvedeným odborom v minulosti patrilo aj trojročné denné štúdium - odbor 7647 3 opatrovateľka. Podľa záujmu sme v minulosti otvá­rali i 2-ročné denné nadstavbové štúdium v odbore 6358 6 sociálne služby. Šlo o štúdium pre absolventky DOŠ (resp. SOŠ), ktoré bolo ukončené maturitnou skúškou. K spomínaným študijným odborom v posledných rokoch pribudol ešte ďalší študijný odbor s názvom sociálno-výchovný pracovník (4-ročné denné štúdium s maturitou, kód odboru 7518 7, skratka odboru SVP). Zároveň (opäť podľa záujmu) pre absol­ventov pedagogických štud. odborov 7640 6 učiteľstvo pre materské školy, 7641 6 vychovávateľstvo, 7644 6 pedago­gická škola, 7649 6 učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo, 7646 6 vychováva­teľsko–opatrovateľská činnosť otvárame (diaľkovou formou popri zamestnaní) 2-ročné špecializačné pomaturitné štúdium 7518 7 špeciálna pedagogika (skratka odboru ŠPP). Toto vyššie odborné štúdium (zamerané na niektorú z pédií) je ukončené absolventskou skúškou, ktorej súčasťou je okrem iného obhajoba absolventskej práce. V posledných rokoch je možné podobnou formou študovať i vyššie uvedený št. odbor 7649 6 t.j. učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo. Ide o 2-ročné diaľkové pomaturitné kvalifikačné štúdium (jeho skratka je na rozdiel od denného štúdia UVD).

Podrobnejšie informácie o všetkých štud. odboroch sú doplnené v časti "Št. odbory" a "Prijímacie pohovory - kritéria". Základné informácie o štud. odboroch obsahuje aj Letáčik pre rodičov, žiakov a výchovných poradcov [PDF súbor - 348,82 KB], ktorý si môžete z tohto miesta stiahnuť alebo vytlačiť (ide o jednu stranu veľkosti A4).

Otvorením trojročného odboru „opatrovateľka“ dávala škola väčší  priestor pre diferenciáciu študentiek (na základe študijných výsledkov zo ZŠ) v procese prijímacieho konania do 1. ročníka.

Absolvent štúdiom na našej škole získava úplné odborné stredoškolské vzdelanie, čím sa cielene na vysokej kvalitatívnej úrovni pripravuje erudovane poskytovať služby nielen pre mládež, ale i celú populáciu s rôznym handicapom, pre starých a zdravotne oslabených občanov. Môže tak pracovať napr. vo všetkých typoch ústavov sociálnej starostlivosti (ÚSS) – starší názov, domovoch dôchodcov (DD) - v súčasnosti známe aj ako zariadenia pre seniorov a pod. Prax si žiada takúto sociálnu pracovníčku. Doka­zujú to i zmeny, ktoré vidíme nielen v zdravotníctve a v sociálnej sfére, ale v podstate všade okolo seba: v rodinách i mimo nich. Naša absolventka v študijnom odbore vychovávateľsko-opatrovateľská činnosť tak vypĺňa medzeru chýbajúceho stredoškolského špeciálno-pedagogického a opatrovateľského kádra. Štúdium je teda chápané v nerozlučnej jednote výchovnej a opatrovateľskej činnosti a ako také je pre život neodmysliteľné.

Kvalitný absolvent s veľmi dobrými študijnými výsledkami (čiže ak získa napr. u nás úplné odborné stredoškolské vzdelanie) môže pokračovať v štúdiu na vysokej škole – samozrejme nielen príslušného zamerania (t.j. najmä pedagogického a filozofického),  ktoré však odporúčame z dôvodu jej doterajšej profilácie.

Oblasť vzdelávania je koncipovaná tak, aby študenti zvládli na požadovanej úrovni odborné poznatky, nevyhnutné pre získanie odbornej spôsobilosti. Tomu zodpovedá aj štruktúra učebných predmetov. Potrebné vedomosti a schopnosti (zručnosti) získavajú študenti nielen zo všeobecno-vzde­lávacích predmetov (podobne ako na iných stredných školách), ale najmä z odborných predmetov: pedagogika, psychológia, patopsychológia, biológia a starostlivosť o zdravie (v min. aj zdravoveda), vychovávateľsko–opatrovateľská činnosť resp. opatrovateľská činnosť (základy opatrovateľskej činnosti), špeciálna pedagogika, ale aj právna náuka alebo sociológia a samozrejme odborná prax.

Dôležité postavenie má skupina predmetov „s metodikou“: hudobná, telesná, pracovná a výtvarná výchova, v ktorých sa žiaci taktiež zdokonaľujú aj na praktických hodinách v niektorom zo zariadení na to určených (viď. ďalej).

Počas odbornej praxe si teoreticky a prakticky osvoja metodiky jednotlivých zložiek výchovy: pracovnej, výtvarnej, hudobno–pohybovej, literárno–dramatickej s aplikáciou na handicapovaných jedincov. Zavŕšením týchto zámerov je súvislá odb. prax v závere 3. a v prvej príp. druhej polovici 4. ročníka (v "učiteľskom" odbore už od prvých ročníkov) – s náväznosťou na maturitnú skúšku z praktickej a teoretickej časti odborných predmetov resp. odbornej zložky.

Významnú zložku tvoria voliteľné predmety (ich zoznam nájdete v príslušných vzdelávacích programoch), napr. konverzácia v  cudzom jazyku (nemecký alebo anglický). Ich absolvovanie (spolu s povinným vyučovacím predmetom informatika resp. aplikovaná informatika) umožňuje žiakom širšie uplatnenie v praxi. Taktiež estetická výchova príp. výtvarná výchova s metodikou spolu s literárno-dramatickou výchovou (ale aj ručné práce) napomáhajú nielen profesijnej orientácii napr. vo vychovávateľsko-opatrovateľskej činnosti alebo opatrovateľky, ale i vo svojej rodine pri šírení myšlienok podpory zdravia a zdravého spôsobu života.

Okrem teoretického vyučovania sa vo veľkej miere využívajú cvičenia v odborných učebniach a už spomínaná prax v rôznych štátnych i neštátnych zariadeniach (DSS, domovy pre deti a dospelých alebo DD  - zariadeniach pre seniorov a pod.) patriacich či už pod pôsobnosť vyšších územných celkov (VÚC, predtým KRAJE), charity a pod.